FC2ブログ

Index

656: 教室で生き物がいること

ウーパールーパーが卵を産みました。 今朝

  •  0
  •  -

655: あの人からはどうして「学べる気がしない」のか?「誰から学ぶか」から「誰からでも学ぶ」へ

いつも楽しみに読ませてもらっているブログ

  •  0
  •  0

654: 演劇をはじめました

脚本を子どもたちといっしょにつくっていま

  •  0
  •  0

652: やるかやらないか

  学年末にむけて、新しいことを

  •  0
  •  -

651: 感じる算数「数字をつくろう」1回目の出版

 2学期から続けてきた「数学者の時間

  •  0
  •  -

650: 資質・能力を育てることが本当にいい教育なのかな?

 この2週間に校内研修(本校では半日研と

  •  0
  •  -

649: 言葉に頼らないで感じること

 これまで「言葉にすること」にたよりすぎ

  •  0
  •  -

648: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室づくり』10章 1人ひとりをいかす教室作りの促進者としてのリーダーたち

  いよいよ最後の10章のまとめです。

  •  0
  •  -

647: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』9章 1人ひとりをいかす授業を可能にするクラス作り 

  たっぷりお正月もお休みしたり、

  •  0
  •  -

646: 2018の振り返り「授業づくりのことがハラオチした」

 この4年間、個別指導でのカンファランス(

  •  0
  •  -

645: ふりかえりのふりかえりの仕方

去年の振り返りをしました。 温泉につかり

  •  0
  •  0

644: 「ようこほ、一人ひとりをいかす教室へ」8章 1人ひとりをいかすもっと多様な教え方

こういった本は事前に知識がないとわかりに

  •  0
  •  0

643: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』7章 1人ひとりをいかす多様な教え方

この7章は1人ひとりをいかす具体的な授業

  •  0
  •  0

642: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』6章 1人ひとりをいかすクラス作りをする教師たち

 1人ひとりをいかす具体的な実践がみえて

  •  0
  •  0

641: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』5章 よいカリキュラムは1人ひとりをいかす授業の基本

いよいよ、授業のカリキュラムへと。ちがい

  •  0
  •  0

640: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』4章 1人ひとりをいかす教育を支援する学習環境

いよいよ1人ひとりをいかす学習環境へ読み

  •  0
  •  -

639: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』3章 1人ひとりをいかす教育を支援する学習環境

   この脳科学からみる学びの原則を見なお

  •  0
  •  -

638: 『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』2章 一人ひとりをいかす授業を実践する八つの原則

   「すべての生徒にいつでも

  •  0
  •  -

637: 冬休み読書チャレンジ①『ようこそ、1人ひとりをいかす教室へ 違いを力に変える学び方・教え方』1章 高い到達基準と多様な生徒

冬休みにはいったので、これまでさらっと読

  •  0
  •  0

635: 「なんでも発表会」というクリスマスお楽しみ会

 2学期がおわりました。学期末は、だいこん

  •  0
  •  -

634: 数学者の時間 数字をつくってたら2進法がうまれてきた!?

数学者の時間では、数字に表す原体験をみん

  •  0
  •  0

633: 保護者面談で3月までのチャレンジを共有

ようやく落ち着いた日常がやってきました。

  •  0
  •  0

632: 数学アドベンチャーで数字づくり

数学者の時間を続けてきました。これまでは

  •  0
  •  0

631: 半年間、クラスでこつこつ繰り返し続けてきたこと

 子ども達と出会って半分が過ぎました。登

  •  0
  •  -

630: 自学ノートと授業をつなぐだけでいいのかな

今年、他学年の先生たちから自学ノートの相

  •  0
  •  0

629: 教員1年目をサバイバルするキミへ贈る6つの小言

 教え子が教員採用試験に合格しました。そ

  •  0
  •  -

628: カマキリの目玉は黒?問いと好奇心の狭間で

 明日がいよいよ運動会。今週は、運動会用

  •  0
  •  -

627: お弁当はせっせとカレーをつくっとります

 今日は都民の日で休校。オイラにとっては

  •  0
  •  -

626: リラックス リラックス

  TVを観なくなりました。その分、意識し

  •  0
  •  -

625: 書評「授業づくりネットワーク 授業記録を読もう!書こう!」

 夏休み末に献本いただきました。ありがと

  •  0
  •  -

624: みんな歩き始めてるんだなぁ

前任校とはこれで、本当に最後のお別れ。今

  •  0
  •  -

623: 第100回教師力BRUSH−UPセミナーに参加して 学び続けるってなに?

先週は、北海道!大野さんから声をかけても

  •  0
  •  -

622: Kindle本を出版しました

ポチッとな!イガせんブログから「じしゃく

  •  0
  •  0

621: 子どもへのまなざしが温かい校長先生が大切にしていること

 朝、職員室に行くとオイラの机の上に一枚

  •  0
  •  -

620: 通知票に代わる自分モノサシづくり「成長アルバム」でポートフォリオ評価

 1学期がおわりました。例年だと「オイラに

  •  0
  •  -

619: 学びの遊び化プロジェクト 学び方って、じつは「いったりきたり思考」!?

 「オイラの科学者の時間」を進めています

  •  0
  •  -

618: 学びの遊び化プロジェクト 科学者の時間「風とゴム編」

 オイラの科学者の時間「風とゴム編」をは

  •  0
  •  -

617: 理想にひっぱられると、あるがままの子どもがみえにくくなる

 ここにきて子ども達の様子がぐっと落ち着

  •  0
  •  -

616: プールの自由時間しない派だったオイラからみえてきた無意識のコダワリ

 自分がこれまでもっていた思考のクセとい

  •  0
  •  -

615: 保護者との面談で気をつけたこと

 この時期、例年では家庭訪問ですが、オイ

  •  0
  •  -

614: 子どもたちとつくる学級通信で大切にしている5つのこと

腰をぐきっとやっちまいました。いろいろ原

  •  1
  •  0

613: 離任式で、おけつポコポコたたかれたそんな別れ

 前任校の離任式にいきました。入り口では

  •  0
  •  -

612: 新学期は、一人一人、そしてクラス集団を「見守るまなざし」からはじめよう

 新学期がいよいよはじまります。新天地で

  •  0
  •  -

611: 学ぶということ、それは「自分のモノサシ」をつくるということ

いよいよ新年度ですね。どうぞ、よろしくお

  •  0
  •  0

610: 数学者の時間 算数アドベンチャー(探究型学習)もいよいよ佳境へ

 残すことあと数日。子ども達の研究も佳境

  •  0
  •  -

609: 砂粒は72個で重さがうまれる問題から、子どもって理路よりも実感に生きている オイラの科学者の時間

 子ども達の研究をいくつか紹介します。ほ

  •  0
  •  -

608: 「ものの重さ」遊ぶ学びは知識をつなげてためす場 オイラの科学者の時間  

 がっつりと磁石で遊んで学んだ後の単元は

  •  0
  •  -

607:

研究主任3年間にひとくぎりふりかえってみ

  •  0
  •  -

606: 数学者の時間 子ども達の研究がおもしろいな

 今日は土曜授業日。土曜日も子ども達と研

  •  0
  •  -

605: う~ん。感情がじゃましていた。けど、子どもに助けられてたことを知った。

 朝、職員室の前。二人の少年にまちぶせさ

  •  0
  •  -

604: 1年間の保護者アンケートをもらって、保護者とのつながりについて思うこと

 今年も、保護者アンケート(注:写真)を

  •  0
  •  -

603: 先生の仕事が楽しいとき。子どもの分からないに出会えたとき

 理科では最後の単元「ものの重さ」がはじ

  •  0
  •  -

602: うずまきコンパスの発明 「数学者の時間」で学べること

うずまきコンパスの発明 「数学者の時間」

  •  0
  •  -

601: ワークショップ授業で「評価ものさし」を子ども達とみがいていくこと オイラの科学者の時間 その21

 トータル16時間の「じしゃくであそぼう

  •  0
  •  -

600: おもちゃランド祭り!オイラの科学者の時間 その20

 実践をしていると、「記録に起こしておき

  •  0
  •  -

599: 一年間のまとめのスピーチを終えて

 いやー、緊張した~!この2月の教室は、

  •  0
  •  -

598: 「私の3大ニュース」スピーチを授業参観で

 そろそろ年度末、どんなまとめにしようか

  •  0
  •  -

597: 沼田のおばあちゃん

 母方の祖母が昨日、亡くなりました。99

  •  0
  •  -

596: U40寄稿しました

もう、アンダー40ではないんだけれども、昨

  •  0
  •  0

595: プロセスを評価したい じしゃくであそぼう ものづくり編 オイラの科学者の時間12時間目 その19

 ものづくり。いよいよ最終工程です。みん

  •  0
  •  -

594: 問いをつくるのはむずかしい 数学者の時間 探究編 その2 

それぞれの個人研究のまとめは、今回、ノー

  •  0
  •  0

593: ウーパールーパーがたまごを産みました

うー太郎とパー太郎がつがいになって、たま

  •  0
  •  0

592: ものづくり没頭中 じしゃくであそぼう ものづくり編 オイラの科学者の時間11時間目 その18

 なにかに没頭している時間はいいですね。

  •  0
  •  -

591: おもちゃは意図的につくってくれないんだな じしゃくであそぼう ものづくり編 オイラの科学者の時間10時間目 その17

 これまでとことん追求してきた磁石遊び。

  •  0
  •  -

590: いよいよ最後。テストもクリア。じしゃくであそぼう オイラの科学者の時間10時間目 その16

磁石熱が再ブーム中。「イガせん、100円

  •  0
  •  -

589: まとめは、昔の道具カルタをつくってあそぼう

 カルタ遊びは日本の文化です。社会科見学

  •  0
  •  -

588: テーマから算数研究のゴールづくり 数学者の時間 算数ハカセ編 その2 

 探究という言葉をわかりやすい言葉にいい

  •  0
  •  -

587: ネオジム磁石現る!デカ磁石最強説がくずれる!?じしゃくであそぼう オイラの科学者の時間9時間目 その15

 いよいよ終盤の9時間目。ここんところに

  •  0
  •  -

586: 考える吹き出し式体育カード

同僚の若手の先生が今回、体育カードをつく

  •  0
  •  0

585: 「ふりかえりジャーナル」をふりかえる

 今学期に入り、子ども達は、日々のふりか

  •  0
  •  -

584: その名も「鉄けし」!大発明 「オイラの科学者の時間8時間目」その14

 ついに大発明が。砂鉄スライムではなく、

  •  0
  •  -

583: 「われた磁石問題」に決着。ためす→予想→ためすから、またあらたに発見 「オイラの科学者の時間8時間目」その13

 ミニレッスンは手短に。前回の「割れた磁

  •  0
  •  -

582: 数学者の時間 算数アドベンチャー 3学期1回目 

3学期の「数学者の時間」がスタートしまし

  •  0
  •  0

581: 事実と異なることが生まれてくる「われた磁石問題」だから、検証 「オイラの科学者の時間 7時間目」 その12

「じしゃくであそぼう」7時間目。ミニレッ

  •  0
  •  0

580: 自学ノートに磁石の問題づくりが! オイラの科学者の時間その11

他の学級の磁石情報もゲットしようと、もく

  •  0
  •  0

579: 磁石でつながる他教科との学び オイラの科学者の時間その10

 「じしゃくであそぼう」が続いています。

  •  0
  •  -

578: 子どものアイデアを教科書に併せてまとめたくなる じしゃくであそぼう6時間目 「オイラの科学者の時間」その9

 3学期が始まり、3週目。やることやらな

  •  0
  •  -

577: 雪遊びをしたら、雪歩きもよかったよ

 2時間遅れの学校でした。さっそく、たっ

  •  0
  •  -

576: 小石も磁石?「オイラの科学者の時間その8

ずいぶんと「じしゃく」体験が積み重なって

  •  0
  •  0

575: 教科書内容を抑えたい衝動とカオスになる不安がうまれる「オイラの科学者の時間その7」

磁場とか調べてきた子もいました。ここで迷

  •  0
  •  0

574: 休み時間も砂鉄への探究心 「オイラの科学者の時間その6」

オイラもほんと、おもしろくなってきたとこ

  •  0
  •  0

573: 発見から検証へ「オイラの科学者の時間その5」

自学ノートのもりあがりをみせ、みんな磁石

  •  0
  •  0

572: 数学者の時間 「数をつくろう」の第3版の出版

 2学期末に風邪の子が多く、出版までこぎ

  •  0
  •  -

571: 授業と授業をつなぐ自学ノート「オイラの科学者の時間その4」

「じしゃく」2回目授業。ミニレッスンは、

  •  0
  •  0

570: 発見する楽しさ 「オイラの科学者の時間」その3

 いよいよ、家で取り組んできた自学「わく

  •  0
  •  -

569: 校内研修のまとめで、世代別グループ対話

 今日は校内研修のまとめ。すっごい悩んだ

  •  0
  •  -

568: 自学ノートを見とどけるのが楽しいくなるコツは、学びのあそび化。ハンズオンがいいんじゃない?「オイラの科学者の時間」その2 

 「じしゃく」では、最初に、どんな導入を

  •  0
  •  -

567: 自学のわくわくメニューに困っている 「オイラの科学者の時間」その1

 自学ノート。ばっちりメニューはやること

  •  0
  •  -

566: LAFTでふりかえりサークルをしたよ

 メンバーから、LAFTってなんですか?って

  •  0
  •  -

565: 考え考え考えて、思考の地図を作ろう

ようやく腑に落ちたことがありましたあぁ、

  •  0
  •  0

564: パーソナルパー(個人目標設定)という学期末の「漢字50問テスト」から漢字のもつおもしろさへ

 学期末もさし迫り、きっとどの教室でも漢

  •  1
  •  -

563: 教科書一斉指導の安心から、個々にまかせることで差がつくことへの不安をどう乗り越えるか、探究軸を取り込んでみたという話

 2学期に入り、いよいよ単元計画を子ども達

  •  0
  •  -

561: 数学者の時間 算数アドベンチャー「数字をつくろう」

この1ヶ月の間、ニンテンドーSwitch「ゼル

  •  0
  •  0

560: 「半年のふりかえり手紙」面談

 保護者の方と面談週間まっただ中。これま

  •  0
  •  -

559: ソシオグラムを作るのに最適なアプリそいつは「Scapple」

これで、長年の「ソシオグラム書き始めると

  •  0
  •  -

558: 冒険を共有してた少年時代へもどれるスイッチ

  目がしばしばするう。それもそのはず。

  •  0
  •  -

557: ウーパーちゃんが死んだ

 愛嬌のあるやつだった。教室につれてきた

  •  0
  •  -

556: 質問づくりVSチョコパイ

 子ども達とお菓子の工場見学に行ってきま

  •  0
  •  -

555: 「ハートの器大作戦」で静かを育てる

  今日は、先週までの研究授業の打ち上げを

  •  0
  •  -

554: 単元を通した研究なう

 オイラの提案授業が終わりました。足かけ3

  •  0
  •  0

552: 運動会に思うこと

 運動会が終わった。朝の時間から1時間目ま

  •  1
  •  -

551: 自学ノートに「考える楽しさ」をパズル問題で

宿題が効果が無いっていわれているのは、あ

  •  0
  •  0

549: 子どもから「オイラ今ためされる?」ってとき 

 運動会に向けての怒濤の6日間がすぎた。

  •  0
  •  -

548: 新学期がはじまった。

 どんな顔しているのかな。ちょっとわくわ

  •  0
  •  -

547: できていないことを指摘し合うグループ学習に必要なもの

 この数日とてもおもしろい体験をした。ふ

  •  0
  •  -

546: 夏休みの自由研究「飲酒習慣を変えるための研究〜のんある気分になあれ〜」ガラスの30代ナオト

1 研究のきっかけ生まれて初めて人間ドッ

  •  0
  •  0

545: これで安心オイラのクロール指導ステップ

10m泳げない子たちの水泳教室が二日間お

  •  0
  •  0

544: この夏のチャレンジは?

 オイラは、本来、せかせかをしないで、ゆ

  •  0
  •  -

543: 疲れていても、嬉しい問題

今週は放課後からがとくに慌ただしかったな

  •  0
  •  -

542: 「シアワセのバケツ」プロジェクトでシアワセ体験から

シアワセってなんだろう?って話し合ってい

  •  0
  •  0

541: 数学者の時間」子ども達の作品1巻目出版!

いよいよ、今年も「数学者の時間」がスター

  •  0
  •  0

540: 「向き合うこと」に欠けていたこと、それは「寄り添うこと」

 先週のこと、初めて取り組む習字や遠足、

  •  0
  •  -

539: 人は変われるし、成長する「しなやかマインドセット」

昨日、夏前にひかえている社会教育講座の自

  •  0
  •  0

538: 単元の最初に「質問作り」で探究スタート!

先日、ダン・ロスステインさんが来日された

  •  1
  •  0

537: 「強みーイング」を張り出してみた

 家庭訪問がようやっと終わった。今年も例

  •  0
  •  -

536: 満を持しての自学ノートスタート!

こないだの土曜日。学校公開日で2時間ぶち

  •  0
  •  0

535: ナニモシナイから、変わったんだよね

 今年は3年生の担任。もう、担任させても

  •  0
  •  -

534: 学生時代いっさい文章を書かなかったオイラが、書けるようになった秘密にしておきたい「文章を書けるようになる」ための3冊+1冊

学生時代いっさい文章を書かなかったオイラ

  •  0
  •  0

533: 先生やってて「しあわせだー」ってこと

 ハンター役をおおせつかる。卒業式で着て

  •  0
  •  -

532: 「残りの教員生活、有意義にお過ごしください」といわれたよ 苦笑

3年生で担任した子たちが、さっそうと卒業

  •  0
  •  -

531: 1冊の絵本づくりで世界とつながる英語の時間 

 イタリア在住のペドロくん(小1)のため

  •  0
  •  -

530: 失敗やまちがえの試行錯誤できる授業こそ、深い学びへとつながる! 算数ワークショップ「数学者の時間」から見えること

 「立体小便器職人」の展開図への苦悩こそ

  •  0
  •  -

529: 保護者からの1年間のフィードバックをもらいに行こう

 昨日は、「ノブさんの振り返りジャーナル

  •  0
  •  -

528: わくわくメニューで苦しんでいる子たちへ おすすめ本

先月、自学ノートについて、取材を受けるこ

  •  0
  •  0

527: 「ナオトにとってフルバリューって?」

 この週末、PA(プロジェクトアドベンチャ

  •  0
  •  -

526: 哲学者の時間「幸せには個人差があるのか?」

この1年間、ほそぼそと、朝のサークル対話

  •  0
  •  0

525: 日めくり「算数ビーイング」カレンダー

算数ビーイングを、日めくりカレンダーにし

  •  0
  •  -

524: 「You、テスト、単元前にやっちゃいなよ!」のプレアセスメントという学習方法やいかに!?

テストのふりかえりサークル対話でのこと。

  •  0
  •  0

523: ふりかえりと新年の抱負

年末年始をインフルエンザで寝過ごしてしま

  •  0
  •  -

522: インフルエンザ2回めかな?

おくらばせながら、あけましておめでとうご

  •  0
  •  0

521: わかりあえないことから

 伝えにくいことを伝えること。勇気がため

  •  0
  •  -

520: 知にはたらくと攻撃的に 情とのバランスこそ

しっかり者の子が、うっかりものの子に、ク

  •  0
  •  -

519: え~!クリスマス会やんないのー!?

 これは、オイラの心の叫び。いよいよ学期

  •  0
  •  -

518: 最近、熟読しちゃった本

ここ最近、ほんの読み方を変えてみた。サラ

  •  0
  •  0

517: 授業参観、保護者会がほっこりおわる

鼻水をすすりながらの授業参観。どうも、こ

  •  0
  •  -

516: ひとりひとりのチャレンジへ

 自学ノートをのんびり観ていると、イガせ

  •  0
  •  -

515: 雪が積もった ふれあった

 予定よりも長くふっていた。当初、5時間

  •  0
  •  -

514: 勤労感謝の日にむけて

昨日は、子どもたちがふだんの感謝を伝えよ

  •  0
  •  0

513: 楽しい授業があるから、しんどい授業もねばれるんじゃないかな

授業ではできているのに、算数の復習プリン

  •  0
  •  -

512: 本をいただいた

本をよむ時間を捻出できない。だから、ほん

  •  0
  •  0

511: 外に出て学ぶ

ここんところ、ふりかえってみると、学び方

  •  0
  •  -

510: 総合学習がたのしい

 社会にインパクトを与えるべく、ゴールを

  •  0
  •  -

509: 屋上でお弁当 さむいでしょ

個人面談がおわった。今年も保護者の方たち

  •  0
  •  0

508: 4?4?4?4=4 になる?

アオッパナを両方から出している少年。嬉し

  •  0
  •  -

507: グループ読書はじめました

音楽会も無事終わり、あぁ、こういう「本番

  •  0
  •  0

506: 面談が楽しみになってくる

面体調もすこぶる良くなり、ガシガシと働い

  •  0
  •  -

505: フニャららー。しおしおのぱ~

ということで、日曜日からずっと高熱で、完

  •  0
  •  -

504: 2.5者面談で半年のふりかえりを

 うちの学校は面談がある。けれど、そこに

  •  0
  •  -

503: ブッククラブもいよいよクライマックへ

ほそぼそとつづけてきている、ブッククラブ

  •  0
  •  -

502: なんでもないけど、幸せな一日

今朝、カヤヌマ先生から初冠雪の富士山が送

  •  0
  •  -

501: 学年の研究授業しゅーりょー!

昨日は学年の先生と少人数指導の先生とで、

  •  0
  •  -

500: ZISTA クリスタリア準優勝!

所沢での中級大会に昨日は参加し、準優勝。

  •  0
  •  -

499: 1週間、教室参観にきたよ

先週の1週間は研究授業だけでなく、富士吉

  •  0
  •  -

498: 優しい言葉で落ち着かせてあげて、一人にしてあげる

水曜日の夜の学習会、LAFTでのダイジのプレ

  •  0
  •  -

497: ふっかつ!笑

月曜日のエントリーにいろいろメッセージを

  •  0
  •  -

496: おし。ちょっと、いまはムリ。

研究授業おわったよ。子どもたちはほんとよ

  •  0
  •  0

495: 「数学者の時間」クラス問題集いよいよ出版!!

 子どもたちがつくった、算数問題集の第1

  •  0
  •  -

494: 研究授業への覚悟を

ようやっと、覚悟が決まった。校内研究での

  •  0
  •  -

493: 「読書会の時間」はじまりはじまりー

 11月の読書月間に向けて、いよいよとい

  •  0
  •  -

492: 対立に向き合えるのは安心感があるからこそ

 半年がすぎた。近頃、子どもたちの中に、

  •  0
  •  -

491: 粘り強さを育てるこそのリスタート

オイラのこと。ちょっといそがしくなると、

  •  0
  •  0

490: 算数に変化が!?

「ヤッター!できたー!」ってある子が算数

  •  0
  •  -

489: 運動会おわって、ウーパーがやってきた

さて、運動会も無事終わり、次は遠足にむけ

  •  0
  •  -

488: 「状況に埋め込まれた学習」学級経営の意味って

 いよいよ10月が近づいてくる。子どもた

  •  0
  •  -

487: おべんと、だれと食べる?そこにでてくる関係性ね

雨のため運動会延期。そのメールが電車の扉

  •  0
  •  -

486: いよいよ運動会ね

雨のため電車通勤をし、駅のホームで前任校

  •  0
  •  -

485: 教室内にダンボールハウス

 昨日のキャンプソングのエントリーにフィ

  •  0
  •  -

484: 「ともだちになるために」

「イガせん、歌、教えてよ」って。ここ10

  •  2
  •  -

483: 単元計画表を修正しつつ

単元の最初に、その単元を通した計画表を渡

  •  0
  •  0

482: 親子でたのばる自主学習ノートプロジェクト目黒の打ち上げ!

夏休み限定ではじめた、プロジェクト目黒(

  •  0
  •  -

481: これからゾンビをやりまーす!

来週の運動会に向けて練習練習の日々。ちょ

  •  0
  •  -

480: メンドクサイに向き合うこと

 今日はなぜだか「めんどくさがらずに、つ

  •  0
  •  -

479: 自主学習カレンダー参上

計画的に学習をすすめること。なかなか難し

  •  0
  •  -

478: トラップ開発サークル

オイラは密かに七味を愛してやまない。給食

  •  0
  •  -

477: ボードゲーム芸人

昨日は、素直に、ごめんなさいって伝えてみ

  •  0
  •  -

476: クサクサして

 昨日は、いろいろあって、クサクサしてた

  •  0
  •  -

475: ゆるゆると1週間がすぎて

授業が終わって「今日の算数すっごい楽しか

  •  0
  •  0

474: オーマイティラミス!

夏休みを終えて、一人1冊自学ノートを終え

  •  0
  •  -

473: 「何を言ったらいいのか、わかんなくなっちゃう」

なんかあったみたいで相談しにくる少年。「

  •  0
  •  -

472: あと一歩、つっこむように

二日目。あんまり暑いんで、図書室で一日授

  •  0
  •  -

471: ひとりひとりと話したくなっちゃったんだよね

やっぱり、学校って楽しいよね。ひさびさに

  •  0
  •  -

470: 先生やってて、不安になるとき

・クラスが崩壊するとき・子どもたちに声が

  •  0
  •  0

469: 先生やってて、よかったなぁって思えるときね

ちょっと前までは、3学期のお別れの時とか

  •  0
  •  0

468: 夏休み!校内研修スタート

昨日は、夏休み一発目の校内課題研修。うっ

  •  0
  •  -

467: 漢字ドリルを最後まで仕上げることってさ、教育のスパンをどの視点でみてるかだよねぇ

  1学期が終わった。終わった。恒例の生徒

  •  0
  •  -

466: 宿命の漢字ドリル忘れと水かけ祭り

今日は、1学期の最後のイベント水かけ祭り

  •  0
  •  0

465: 親子で自学ノートのメーリスサポートおわったよ

7月5日に講座した親子自学ノート。取り組

  •  0
  •  0

464: ビブリオバトル決勝戦!

ビブリオバトルの決勝ドキドキした。教室に

  •  0
  •  -

463: ビブリオバトル予選突破本!

「みなさんは自殺したいと思ったことはあり

  •  0
  •  0

462: 「作家の時間」第2集出版

作家の時間、第2集をようやく出版した。今

  •  0
  •  0

461: 教えることで、失くすこと

ちょっと遅れて、わり算のテストをした。平

  •  0
  •  0

459: Meetupアプリでオフ会ですな

Meetupというアプリをつかってみた。英語圏

  •  0
  •  -

458: 夏をとじこめてみたよ

Pintarestで保育園写真を参考に4月、5月

  •  0
  •  -

457: 炭づくり

今朝のサークル対話は昨日の様子についてか

  •  0
  •  -

456: 26年ぶりに先生と再開したよ

お休みをいただき、目黒区の家庭教育学級で

  •  0
  •  -

455: 一歩さがったら、二歩進めた

週末が近づくに連れ「月曜の校内研修どうす

  •  0
  •  0

454: 「それでは、みんなで歌って踊ります。立ってください!」マヂ!?

お話朝会に向けてのその後今朝は学年朝会。

  •  0
  •  0

453: 教師が介入すればするほど、ダイナミックな学びを奪っている感じがしてしまう

算数の「四角形をしらべよう」単元まかせ、

  •  0
  •  0

452: 出た出た!めんどくさいマン

 ぼくは、名前をつけるのが好き。この時期

  •  0
  •  -

451: 歌とダンスとは思いもよらなかったな

来週の全校お話朝会にむけて、学年の子たち

  •  0
  •  -

450: いっしょに いきませんかー?

第7回 学校カウンセリング実技研修会はじ

  •  0
  •  0

449: 満足感を優先か、それとも結果か。

満足感を優先か、それとも結果か。むむぅ。

  •  0
  •  0

448: 係活動もいいけど流動性のあるプロジェクト活動も

機能の放課後、校庭の鍵閉めに行くとクラス

  •  0
  •  -

447: ふりかえりの小道で、おもいがけないHappy

「大丈夫ありがとうございます」 そう告げ

  •  0
  •  -

446: 準備するから手放せる不思議さ 第3回校内研究

今日で3回めの校内研修。会心の児童像が完

  •  0
  •  0

445: 森田真生さんの数学する身体ゼミに参加してきたよ

以前、しみちゃんがFacebookでシェアしてい

  •  0
  •  0

443: いよいよ算数も単元ベースに

 例年だと2学期からのほうが、子どもたち

  •  0
  •  -

442: 鼻血でそうなほど忙しかったけど、あたたかい

忙しかった。鼻血出るかと思った。 授業

  •  0
  •  0

441: 数学的思考とは?プロセスなり。

数学的思考とはなんぞや?がもちゃんとブッ

  •  0
  •  -

440: 共有の時間、英語でファンレター

去年よりずっと考えていることのひとつに、

  •  0
  •  0

439: 何気ない小さなことのつみかさね

毎朝、朝のサークルで「クラスで話し合いた

  •  0
  •  0

438: 子どもたちのことでつながれること

金曜日の帰り際のこと。5年生のベテラン先

  •  0
  •  0

437: PAざんまい

ついにキタ━━━━(゚∀゚)━━━━!!!体つくり運動の

  •  0
  •  -

436: 小さく集まれる場が生まれたよ

朝の打ち合わせで、教室に入るのが遅れてし

  •  0
  •  -

435: 「秘技ひとりごとふりかえり殺法」

新しいことを発明したよ。それはね、「秘技

  •  0
  •  0

434: 「もがく」ことへの挑戦 「理解するってどういうこと」

これまでの自分をふりかえってみると、「効

  •  0
  •  0

433: その後の子どもたち、がんばってるんだなぁ

昨日は近隣校とのバスケットボール大会。ぼ

  •  0
  •  0

432: 学びのチャンスがおとずれた! コマンド たたかう にげる チャレンジする?しない?

今日、本校の初任者研修の研究授業があった

  •  0
  •  0

431: 社会科見学からのLAFT

今日は社会科見学。実行委員の子たちといっ

  •  0
  •  0

430: 作家の時間 ファンレター

朝、教室に行くと、わんさわんさとファンレ

  •  0
  •  -

429: 作家の時間 出版

 いよいよ1回目の出版。とじ込みにやや時

  •  0
  •  -

428: 今週読んだいろいろな本からよかったやつをダラダラと

今週は、こまめに本を手に取る機会があった

  •  0
  •  0

427: 「教室には実践の自由がある」とのバランス

午前中はパソコン作業。Appleウオッチをあ

  •  0
  •  0

426: 理科「電気」で単元まかせをスタート

理科「電気」で単元まかせをスタート。算数

  •  0
  •  -

425: 家庭訪問がおわり、気持ちもおだやかに

職員室にかえってきたとき「終わったー!」

  •  0
  •  0

424: よりそう

朝、ある子が、すっと横にくっついてきて、

  •  0
  •  0

423: 牛乳パックで作家の椅子

 いよいよ出版に近づいてきた。下書きノー

  •  0
  •  -

422: 少年う○こ博士

毎週、月曜日は図書室に本を2冊ほど借りに

  •  0
  •  -

421: 今週のおすすめ本「マインドセット やればできるの研究」キャロル・S・ドゥエック

先日、おーこーちくんから「あまりほめない

  •  0
  •  0

420: イガせんの考えてること

自学ノート、たまにはだそーぜ、と。意気揚

  •  0
  •  -

419: 少人数指導の先生たちと「わり算」単元のゴールをつくってみたよ

昨日は研究授業一つおえて、早めにかえろっ

  •  0
  •  0

418: 三角定規で165度をみつけた!

「一組の三角定規をつかって、問題を作ろう

  •  0
  •  0

417: ボランティアのおーこーちくん

昨夜は本校にきてくれている、ボランティア

  •  0
  •  0

416: テストに向き合っている

ちょっと一安心。国語と算数、どちらも平均

  •  0
  •  0

415: 「月間学校教育相談6月号」に寄稿。

月間教育相談に寄稿。GW明け、不登校ぎみの

  •  0
  •  0

414: 今週のおすすめ本「学校でしなやかに生きるということ 石川晋 著」

著者献本感謝。読書タイムに子どもたちとい

  •  0
  •  0

413: あの子の「ファンクラブ会員ナンバー1番」になっちゃおう

GW以外3連休は久しく味わっていない…。今

  •  0
  •  0

412: 読書と自学ノートと掃除がつながる

 朝から教室がにぎわっていて。「イガせん

  •  0
  •  -

411: 見える、思う、引っかかる。(See Think Wonder)の思考ルーチン

今日の社会はおもしろかったなぁ。「市で起

  •  2
  •  0

410: 行為の途中にふりかえりが生まれる瞬間と素通りしていく違い

今日はLAFT。家庭訪問週間でみんなすっごい

  •  0
  •  0

409: 算数コミュニティが一段とまた成長

算数の2単元目の半ば。子どもたちの様子が

  •  0
  •  -

408: 作家の時間 原稿用紙の使い方

いよいよ出版に向けて。原稿用紙の使い方の

  •  0
  •  -

407: 自分フルバリューを大切に

いまの気持ちを整えておこう。明日からの怒

  •  0
  •  0

406: たきびーる

今年のたきびーるがおわる。ひたすら、ビー

  •  0
  •  -

405: ぎょーざジャンケン

連休中日。「どこいった?」「うーん。どこ

  •  0
  •  0

404: ハーバード大学公開オンライ講座(MOOCs)のふりかえり

MOOCsとは?Massively Open Online Course

  •  0
  •  0

403: 一休み

今日はムーミンフェスタへ。3000展の中

  •  0
  •  -

402: 今、やってる「ゆかいな5つの英語学習」

さて、今、おいらが取り組んでいる英語学習

  •  0
  •  0

401: 学年で飲み会

学年で1ヶ月お疲れ様会。5〜6時間も何は

  •  0
  •  0

400: 今週のおすすめ「算数・数学はアートだ!」

この本、なにがいいって、「算数・数学をア

  •  0
  •  0

399: 英語の課題もそろそろ終わりが見えてきた

英語の課題の仕上げに。ドキュメンテーショ

  •  0
  •  -

398: みっちりバスケでくたくた

連休初日。ムーミンフェスタにいきたいけれ

  •  0
  •  -

397: あとすこし、がんばろって思えた一日のスタート

今朝はさすがに疲れてたなぁ。朝、職員室で

  •  0
  •  -

396: MLVの最後のミーティングがおわった

 プロジェクトゼロの提案する「Making Lear

  •  0
  •  -

395: お話ツール「キャットアンドチョコレート」

朝のサークルは3人トークはキャットアンド

  •  0
  •  0

394: フィードバック

昨日、研究主任を拝命。さっそく、第1回目

  •  0
  •  0

393: ついに納車!キャノンデール・シナプス

  通勤通学に使い続けてきた、なおちゃん号

  •  0
  •  -

392: 算数ワークショップいよいよ執筆に!?

算数ワークショップの学習会、朝からみっち

  •  0
  •  0

391: PAパイプラインで新しい境地へ…

クラス目標づくりにむけて、秘密のPAプレイ

  •  0
  •  -

390: 学習コミュニティづくり 今年の手触りは…

 算数は5月まではクラスごとで、その後は

  •  0
  •  -

389: 今日はLFAT

今日はLAFTそれぞれの取組をグループで共有

  •  0
  •  0

388: 「作家の時間」はじめました

今日でたった2回目。もう、ぐるぐる子ども

  •  0
  •  0

387: 自学ノートぞくぞくと

おもしろノートがぞくぞくと!すげぇなぁっ

  •  0
  •  0

386: 今週のおすすめ「自学ノートのつくりかた」ってオイ!

自学ノートはじめました。本に書いてあると

  •  0
  •  0

385: 家庭訪問の組み方メモ

 家庭訪問って、日本独自の取り組みなんで

  •  0
  •  -

382: 理科「春の自然」CDケースに春をかざる

春のめざめ、春のカーニバル。春のもよう。

  •  0
  •  -

381: あしたは授業参観

準備完了!!!!あしたは、自学ノートの授

  •  0
  •  0

380: 学年で「出会いの会」 こんなのはじめて

教務の先生たちは自己紹介をミュージカルで

  •  0
  •  0

379: 教室リフォーム始めました 

フルバリューを意識して、佐川急便さん(安

  •  0
  •  -

378: コミュニケーションの量からスタート

 2時間目はプロジェクトアドベンチャー。

  •  0
  •  -

377: 今週のおすすめ本「授業力&学級経営力5月号」宣伝なり

「授業力&学級経営力」に一筆、書かせても

  •  0
  •  0

376: 春の自転車通勤に向けて新車!

今年だけは花粉に負けて車通勤…。現在、弱

  •  0
  •  -

375: 4年生 教室かわらず笑

今日からスタート。あたらしいクラスの子ど

  •  0
  •  0

374: いよいよ明日

おし。おし。いよいよ、明日、新しい一年が

  •  0
  •  0

373: 学年同一歩調でいきましょう!実はいいい言葉じゃない?

 いままで、年度のはじめに言われてツライ

  •  0
  •  -

372: 粘り強く共有できる部分を見つけだしていくこと

今日は、これまでは、学期ごとの「授業時数

  •  0
  •  0

371: 一年前の自分とくらべてみた

今日でちょうど日誌を毎日続けて、300日

  •  0
  •  0

370: やりたいことをやれない不安

 今週は本を読む時間が少なかったので、お

  •  0
  •  -

369: グループプロセス?クラスプロセス?どっちが先?

協同的な学習コミュニティづくりは、全体が

  •  0
  •  0

368: ほんとうに自分にとって大事なこと2つあげるとしたら?

新しい年度がはじまりました。新しく異動さ

  •  0
  •  0

367: かけぬけた1年間

ぼくのまわりは、だれもが学び続けている午

  •  0
  •  -

366: LAFT新年度「トンガリ実践」リスト

リーディングワークショップ、探究的な質問

  •  0
  •  0

365: 学年主任からのひとこと

 3学期の納め会、学年主任に「この学年に

  •  0
  •  -

364: 先生にだって使ってるオムニフォーカス(Omnifocus)

GTDをやりたいひと用のMacのアプリ「Omnifo

  •  0
  •  0

363: 今週のおすすめ本 メタ認知の教育学

これよかったです。OECDより出版されていて

  •  0
  •  0

362: 感情へ焦点をあてること

 今日は教室片付け。せんちな気持ちは昨日

  •  0
  •  -

361: 年度最後の生徒指導劇団は「ロックンローラーナオト生中継」

うちのがっこうには「ごとう劇団」がありま

  •  0
  •  0

360: 「お別れ会」壮大な最後のアクティビティなんだな

 いや~。今日はほんと笑って、笑って、笑

  •  0
  •  -

359: クラスムービー完成

同僚のクラスムービーづくりの手伝いをした

  •  0
  •  0

358: 献本御礼「小学校子どもかがやくポジティブ言葉かけ辞典」いわゆるハウツー本だけど…

教育研究所編集部の野口さんには献本感謝で

  •  0
  •  0

357: 健康ガジェット部族にはやっぱ「UP3」でしょ

「Appleウォッチあるのに、いらないじゃん

  •  0
  •  0

356: 今週のおすすめ本3冊

「考える」ってなんだろう?最近よく考えて

  •  0
  •  0

355: Regio Emilia(レッジョ・エミリア)教育では、教室環境って「第三の先生」とか

Regio Emilia(レッジョ・エミリア)教育で

  •  0
  •  -

354: 1年間の自主ノートを束ねて自学ノート辞典づくりを

 今年は、学年で算数ドリルノートを購入し

  •  0
  •  -

353: 今日、購入した本たち

10年来の自転車通勤を止め、この花粉の時

  •  0
  •  0

352: 最後のPAはパイプライン

全部で33個、みんなのゴール5年生のバケ

  •  0
  •  -

351: 今日の4〜6年生合同卒業式練習で最後に全体に話したこと

今日の4〜6年生合同卒業式練習で最後に全

  •  0
  •  0

350: いろいろ終わる

 今日は教育相談研修のまとめ。データの引

  •  0
  •  -

349: 今週のお薦め 「インストラクショナルデザイン ― 教えることの科学と技術 ―」

今週は読み物の宿題も少し、落ち着いてたの

  •  0
  •  0

348: 行事ニガテは対話に踏み込めないから

この時期、卒業式練習ちょっと苦手だなぁっ

  •  0
  •  -

347: なんか企んでる

なんか子どもたちが企んでいる。とても楽し

  •  0
  •  0

346: きくはいっときの恥、きかぬは一生の恥 英作文

友人のキャロライン(イタリア在住の先生。

  •  0
  •  0

345: 昭和の忘れ形見、半袖半ズボン少年

今日は暖かかったですね。川越の街を歩きな

  •  0
  •  -

344: 校内研究がひとだんらく

今年度の研究が終わりました。イレギュラー

  •  0
  •  -

343: 今週のおすすめ「昭和元禄落語心中」

毎日ブログを書きはじめてみて、2週間。昨

  •  0
  •  -

342: 歯医者のように学ぶ?人は アンラーンするには時間がかかる

 ここ3週間ほど、定期歯科検診にいって、

  •  0
  •  -

341: いろいろおわる

総合の発表、二分の一成人式、6年制を送る

  •  0
  •  -

340: 学習プロセスの可視化は協同学習に効果的

最近、ちょっと覚悟を決めて、子どもたちの

  •  0
  •  -

339: 83回LAFT 来年度に向けて

今日はLAFT。体調不良の先生がバタバタ。し

  •  0
  •  -

338: 学び合ってる教え込みってありうる?

 子どもたちの話し合いを聞いていると、「

  •  0
  •  -

337: Meaning Making

放課後、教室で作業をしていたら、本校の若

  •  0
  •  0

336: コージ、ちび、結婚おめでとう

今日はコージとチビの結婚披露パーティー。

  •  0
  •  -

335: 打ち上げで

昨日は、神楽坂でワインをいただきながら、

  •  0
  •  -

334: 二分の一成人式がおわった

終わってみて、こうやって学年で取り組んで

  •  0
  •  -

333: 4年間のムービーを作ってみた

2分の1成人式と学保護者会用に1年生から

  •  0
  •  -

332: きいてみる

算数の時間、自分でガシガシ学習を進めてい

  •  0
  •  0

331: 何気ない計算式の採点をながめていて思うこと

「ちゃんと4年で交換法則を押さえておいて

  •  0
  •  0

330: 一筆かきました

管理職コースか、現場職コースかな?今の本

  •  0
  •  0

329: 温室イチゴ二代目はじめました 一日参観についてその②

 参観のその夜、ぼくのふりかえりにゴリもK

  •  0
  •  -

328: 教室を開くということ 一日参観についてその①

おそらくずっと、びびってたんだな。教室訪

  •  0
  •  0

327: そろそろ書き始めようかと

ここ数年間、ブログに何かを書こうとする気

  •  0
  •  0

326: オススメ!習慣づくりアプリStreaksを1ヶ月使ってみたよ

お久しぶり。ユルさとするどさを兼ね備えて

  •  0
  •  0

325: プロジェクトアドベンチャーでクラスづくりを

4月の最後、自分たちのクラスをふりかえろ

  •  0
  •  0

324: 今年度、通常学級4年生担任となりました

今年度、通常学級4年生担任となりました。

  •  0
  •  0

323: アドベンチャー教育フェスのお誘い!僕も参加します!

‘’I wanted a connection and continuity l

  •  0
  •  0

322: 「スピードラーニグ」ってどうなのよ?16ヶ月聞いてみた!結論アリですな!

最近、よく広告でスピードラーニグをみかけ

  •  2
  •  0

321: 『プレジデントFamily夏号』と学びの主体性について思うこと

先日、夏休みの自学にむけて、『プレジデン

  •  1
  •  -

320: 第58回目のLAFT 授業の質を上げるブッククラブ『読書家の時間』を

今日はLAFTで学習会でした。それぞれのプロ

  •  0
  •  0

319: 仕事に求めるものは「おもしろがれる」と「変化」でしょ!

今年、僕は特別支援教育学級の担任となりま

  •  2
  •  0

318: 教育実践を自分のものにする3ステップ(β版)

学びの場であるLAFT(Learning association

  •  1
  •  0

317: 月刊教育相談に寄稿いたしました「勝負はすでに決まってる!?」

なかなかぼくはマルチタスク脳ではないなぁ

  •  0
  •  0

316: 芸術の秋、落語はいかがでしょうか。立川談春独演会にいってきました。

週末に「立川談春独演会」に行ってきました

  •  0
  •  0

315: EVALUTION CARD(授業評価)って学習者のものだなぁ

授業の善し悪しは学習者の中にあるものだな

  •  2
  •  0

314: Second English lesson CONFLICT LEARNING

second English lesson Today is my second

  •  0
  •  0

313: まじめにフィードバックをもらい感謝

さっそく英語ブログのフィードバックをいた

  •  0
  •  0

312: Today is my first English conversation school.

Today is my first English conversation s

  •  1
  •  0

311: 「こどものカタチ」インタビュー記事ぜひごらんください。#011 伊垣尚人さん インタビュー

昨年度末にインタビューを受けました。とて

  •  0
  •  0

310: ライバルってなんだろうね 西脇KAIワークショップを終えて

西脇KAI教育ワークショップを終えて、少し

  •  1
  •  0

309: 『自主学習ノート実践編』増刷にありがたく

中秋の名月を眺めながら、自転車で帰宅。そ

  •  0
  •  0

308: ようやく気持ちとやりたいことがおいついてきました。

ようやく気持ちとやりたいことがおいついて

  •  0
  •  0

307: あの頃にくらべると、今の立ち位置はかわったなぁって

昨晩は48回目のLAFT。みなさん新学期怒濤

  •  0
  •  0

306: そのときに出会った人が、最高の人

教育相談室勤務時代のボスが家に荷物をとど

  •  0
  •  0

305: 英会話スクールに突撃!

一大決心。ずっといままで近づいてははなれ

  •  0
  •  -

304: サブマシンにMacBook Air11インチを購入

 自分へのお誕生日プレゼント作戦と自分に

  •  0
  •  -

302: ホワイトボードミーティング、ケース会議

今年度より、毎月、定期的に全学年のケース

  •  0
  •  0

301: だから疲れている

とても体力的に疲れている。でも、子どもの

  •  2
  •  -

300: 学生以来の友人が、ちょうどいま北海道の大地を自転車で旅をしている

学生時代の仲間や教え子、研修の仲間からた

  •  0
  •  0

299: 36歳にして思うこと

いよいよ36歳になりました。人生の折り返

  •  6
  •  0

298: 苦手なものはすべてステーキ作戦

今日から給食もスタートで6時間授業。久々

  •  0
  •  0

296: 宮崎駿さん引退に思うこと

宮崎駿さん引退に思うこと きっとやりきっ

  •  0
  •  0

293: test

test

  •  0
  •  -

292: PAで笑ってスタートでした

2学期がスタートした。ちょっとだけ黒くな

  •  0
  •  0

291: 冷静さを保つためにも体力とのバランスは大切だなぁ

社会人になって、こつこつ毎週末のバスケを

  •  0
  •  0

288: Facebookアプリをポチッと消してゆとりを楽しもっと

 この夏休みに入って、ひとつ生活を変えて

  •  0
  •  -

287: 子どもたちに会うと原点にもどれるんだなぁ

学校現場で勤務する前には、教育相談室で働

  •  1
  •  0

286: 人ってどんなときに元気をもらえるんでしょうかね?

昨日は祖母の四十九日代々のお墓がある祐天

  •  0
  •  0

285: サークルベンチで対話が温まる

教室にサークルベンチが6脚はいりました今

  •  5
  •  0

284: テーマ別読書ラインナップ

最近、「ブログ更新してないですねー」と、

  •  1
  •  0

283: プロジェクトアドベンチャージャパン Project Adventure Adventure Based Counseling のふりかえり

Project Adventure Adventure Based Couns

  •  2
  •  0

282: 2拍手 教え子の訪問

今日は教え子が教室へ見学にきてくれました

  •  1
  •  0

281: 離任式を終えてもつながっているもの

ちょうど一月前、前任校でのこと、子どもた

  •  2
  •  0

280: 3拍手 ITS(Inquirers Team Syonan)で勉強してきました

名古屋の帰りがけ、新横浜でおり慶応技術大

  •  5
  •  0

279: 2拍手 明日の教室 名古屋分校におよばれして

土曜日に明日の教室名古屋分校の第1回目の

  •  0
  •  0

278: 1拍手 異動しました

4月をもって勤務校が異動となり同市に赴任

  •  2
  •  0

277: 対立を越えて

ここ1週間ずっとばたばた名古屋の「明日の

  •  5
  •  0

276: 卒業式が近い

小学校は、卒業式練習まっただ中です4年生

  •  2
  •  0

275: 「自主学習辞典」つくってます

今日はいよいよ自主学習ノートの丁合をして

  •  1
  •  0

274: 次は何を調べてみたい?不思議に思うことは?

次の実験は何を調べてみたい?「カルピスー

  •  0
  •  0

273: 未来を繋ぐ仕事だと

「教育と効率は本質的になじまない」ことを

  •  0
  •  0

272: 『子どもの力を引き出す自主学習ノートの作り方 』たくさんの連絡に感謝

『子どもの力を引き出す自主学習ノートの作

  •  0
  •  0

271: ゲシュタルトの祈り 

今から、12年前、教育相談室で勤務してい

  •  0
  •  0

270: 幸せってその人のために時間をとること

昨日、本校で退職される先生のご勇退を祝う

  •  0
  •  0

269: 3月に読んであげたい本の1冊だなぁ

今日読み聞かせした本はこの本別れの時期に

  •  0
  •  0

268: 新しいiPad予約

iPadが新しく発売されます今回は64G

  •  0
  •  0

267: 地球でイチバン子どもにやさしい教育 ~オランダ~

昨日、NHKで「地球イチバン」でオランダ

  •  0
  •  0

266: 山崎正明さん投稿のメールマガジン「学びのしかけプロジェクト」より

先日、ある先生に伝えたかったことってこう

  •  0
  •  0

265: 別れの言葉「どんなときでもあきらめないで協力すれば正しい道が見えてくる」

ここ数日、どうもやる気がおこらない弾みを

  •  0
  •  0

264: 学びを楽しみ、人生を楽しむ

学びを楽しみ、人生を楽しむ最近たどり着い

  •  0
  •  0

263: 作品を通して、意味のあるおしゃべり

昨日は「発言する力」を大切にしよう、鑑賞

  •  0
  •  0

262: 子どもの手に届く本を作りたいなぁとちょっとだけ考えた

朝、5年生の男の子が教室にやってきて手招

  •  0
  •  0

261: MITのピーターセンゲさんが昨年の10月に小田理一郎さんからのインタビュー動画

こんな動画を見つけました2011年6月下旬に

  •  0
  •  0

260: 西多摩PACEのKAIというブレない男

KAIが主催している西多摩PACEで「プ

  •  0
  •  0

259: 読み聞かせは子どもへの愛情

昨日、本屋さんで立ち読みをしていた絵本こ

  •  0
  •  0

258: 感謝『子どもの力を引き出す自主学習ノートの作り方』石川晋さんより書評いただきました

石川晋さんよりさっそくていねいな書評をい

  •  2
  •  0

257: LAFT報告 『モナリザは怒っている!?』を資料に鑑賞について研究

昨日のLAFT(Learning Association of

  •  0
  •  0

256: 動画を使った振り返り

最近よくiPhone動画を撮り、ふりかえ

  •  0
  •  0

255: 募集がはじまりました 「第1回「明日の教室」名古屋:伊垣尚人先生」

いよいよ募集が始まりました「第1回「明日

  •  0
  •  0

254: ★一人ががんばってかえていくよりも、みんなで少しずつかえていくほうがいいよなぁ

私の好きな本に『原因と結果の法則』という

  •  0
  •  0

253: ★★17ログブック「ブロックアワーでゆったりスタート」

今年度、月曜日はオランダイエナプラン校に

  •  0
  •  0

252: 新刊『子どもの力を引き出す自主学習ノートの作り方』を上梓します

「ぜんぜん宿題や勉強なんかやらなかった息

  •  0
  •  0

251: 石川晋さんのクラスを訪問その3「本物と出会う総合的な学習の時間」

石川晋さんのクラスを訪問したときの様子に

  •  0
  •  0

250: 石川晋さんのふりかえりを受けて

石川晋さんがていねいにふりかえってくださ

  •  0
  •  0

249: その2 石川晋さんのクラス訪問から実践へ「対話型ギャラリートーク」 

子どもたちの彫り版画が完成したので1時間

  •  0
  •  0

248: 日本一野放図なクラスに訪問してきました その1 「石川晋さんという実践家」

帯広空港で初めてお会いすることになった北

  •  2
  •  0

247: ★★16ログブック「命をいただく」

今から10年ほど前、ネパールのアンナプル

  •  1
  •  0

246: ★★15ログブック「教室に生き物がいること」

「先生!おしりからピュッピュッと生まれる

  •  0
  •  0

245: お袋先生から教わったこと

私の勤務校には、私をとても大事にしてくれ

  •  2
  •  0

244: 「明日の教室」名古屋分校 1回目講師に声をかけていただきました

つい先日、フェイスブック、ツイッターつな

  •  0
  •  0

243: 本ができるまで

今週末は原稿の最終チェックに追われていま

  •  0
  •  0

242: ★★14ログブック「クラスがノーミングに突入」

ここに来てクラスがまとまり始め、それを実

  •  0
  •  0

241: 研修のお誘い「原田隆史 東日本大震災復興支援 チャリティー講演会in東京」

再来週に原田隆史先生のチャリティー講演が

  •  0
  •  0

240: 柏原分校廃校、ファシリテーティブな先生の学びの場LAFT結成

最近、分校のことで問い合わせをいくつかい

  •  0
  •  0

239: ★★13ログブック「わははのスタート「ドラゴンボールパイプライン」」

のこり55日の3学期が始まりましたたった

  •  0
  •  0

235: 旅のお供に連れて行く本たち

旅に忘れてはならないもの、なんですかね。

  •  0
  •  0

234: 2月に新刊「子どもの力を引き出す自主学習ノート」が出ます

この時期、とてもクラスの子どもたちの成長

  •  0
  •  0

233: ★★12ログブック「あり方をかえると(楽しむと)こんなにもクラスは温まる」

毎月、第二土曜日は学校公開今月は嬉しいこ

  •  0
  •  0

232: ★★イガせんの連休読書

2学期が始まり、怒涛のように過ぎていって

  •  0
  •  0

231: ★★イガせんの夏休み推薦読書

この夏休みは読書にいそしんでいます夏に入

  •  1
  •  0

230: ★★「本棚には『今』本当に読みたい本だけを入れておく!」ハック

ようやくボクにも夏休みがはじまりました1

  •  2
  •  0

229: 被災地へ「見学」に行くことの意味

宮城県の被災地を見学してきました3か月ほ

  •  2
  •  0

228: お誘い『オランダ・イエナプラン教育ワークショップin埼玉』

日本の学びをよくしていくためには、教育モ

  •  0
  •  0

227: ★★11ログブック「クラス目標海賊船メタファー生まれる!」

ついに学級目標が生まれましたここにくるま

  •  0
  •  0

226: ★★「問いをたてる力を育てるには」

今、とても刺激を受けてわくわくしていて、

  •  0
  •  0

225: ★★「日本アウトワード・バウンド協会(OBS)教員免許講習に参加して」

免許更新制、楽しいことはあるものです選択

  •  0
  •  0

224: ★★10ログブック「席替えアクティビティ」

ミニクラス会議で「席替えをしたい」との意

  •  0
  •  0

223: ★★チャリティーワークショップ「オランダイエナプラン校視察報告会」のお誘い

6月25日(土)に第2回柏原分校のチャリ

  •  1
  •  0

222: ★★9ログブック「ブッククラブの導入」

木曜日の夜、西脇KAIをいうマニアックな

  •  0
  •  0

220: ★★8ログブック「自主学習探究ノートいいかんじ」

今年も取り組んでいる自主学習宿題ではなく

  •  0
  •  0

219: ★★7ログブック「給食ボランティア制」

給食ボランティア4月から継続していてクラ

  •  0
  •  0

218: ★★お誘い「第2回「学校カウンセリング実技研修会」

昨年に続き今年もやってまいりました「学校

  •  0
  •  0

216: ★★「子供の科学とどきました」

ボクは科学が好きです宇宙もそうですが、物

  •  0
  •  0

214: ★★先生のトレッキング

ボクは1年の中で今が一番好きな季節緑の色

  •  0
  •  0

212: ★★第8回先生の学校「柏原分校」 ハイタッチ7!

今日は3週間に1回の勉強会「柏原分校」が

  •  0
  •  0

209: ★★6ログブック「反省反省反省」

いやはや、落ち込んでいました学校公開日に

  •  0
  •  0

208: ★★5ログブック「教室水族館」

教室には子どもたちがつくった「水族館」が

  •  0
  •  0

207: ★★そういえば、イエナプラン教育実践報告

そういえば…昨年の10月に日本イエナプラ

  •  0
  •  0

206: ★★「岩瀬直樹先生読売新聞教育ルネサンスに載るの巻」

ボクの尊敬する岩瀬直樹先生の取り組み「教

  •  0
  •  0

205: ★★4ログブック「コース別家庭訪問1日目」

家庭訪問が始まりました家庭訪問は「お子様

  •  0
  •  0

204: ★★3ログブック「ネームトスのじっくりと」

「ネームトス」というPA系のアクティビテ

  •  0
  •  0

203: ★★2ログブック「クラス全員でサークル(輪)をつくろう」

これはクラス会議の椅子を用意してのサーク

  •  0
  •  0

202: ★★先生の水筒

来週から、夏に向けて学校に子どもたちは水

  •  0
  •  0

201: ★★GW中の読書リスト

休み中はこんな本たちを読んでいますざっと

  •  0
  •  0

199: ★★1ログブック「クラスネーム」

今年は4年生を担任することになりましたこ

  •  0
  •  0

198: ★★「初出版!子どもの力を引き出すクラス・ルールの作り方」★★

子どもの力を引き出すクラス・ルールの作り

  •  0
  •  0

197: ★★義援金プロジェクト 「NPO法人EFC後援柏原分校・春のチャリティーワークショップ『学級スタートの1週間』」報告」

東日本大地震で、お亡くなりになられた方々

  •  0
  •  0

196: 先生の放課後「ふりかえり日誌継続985日目」

自分をふりかえり意味でも日誌を継続し始め

  •  2
  •  0

195: ★★【申し込み受付終了】震災復興支援プロジェクト 「柏原分校・春のチャリティーワークショップ『学級スタートの1週間』」

申し込みいただいたみなさん、ワークショッ

  •  1
  •  0

194: ★★震災復興支援プロジェクト 「柏原分校・春のチャリティーワークショップ『学級スタートの1週間』」申し込み状況」

みなさんこんにちは震災復興支援プロジェク

  •  0
  •  0

193: ★★震災復興支援プロジェクト 「NPO法人EFC後援柏原分校・春のチャリティーワークショップ『学級スタートの1週間』」参加者募集!」

ボクにも今、できることを行動しよう所属し

  •  0
  •  0

192: ★★第39番星「お楽しみ会バーべQの中止の勇断」

ニュースを見るたびに心を痛めていますきっ

  •  0
  •  0

191: ★★先生の放課後「いるま保育園研修会藤森平司先生の講演」★★

以前、声をかけていただき、訪問させていた

  •  0
  •  0

190: ★★先生の書棚「ゴリとせいこさんと新刊がでます!」

ボクの大事な親友ゴリと尊敬してやまないフ

  •  0
  •  0

189: ★★第38番星「今年度最後の授業参観『ホワイトボードミーティングで1年間の成長をふりかえり』」★★

授業参観は1年間のふりかえりをホワイトボ

  •  0
  •  0

188: ★★先生の放課後「自主学習アレコレ」★★

すてきな出会いがありました横浜で小学校の

  •  1
  •  0

187: ★★先生の学校「いいことツイッターノート広がってます」★★

いいことツイッターノートについてブログで

  •  0
  •  0

186: ★★先生の放課後「市内でホワイトボードミーティング研修をしました」

市内の小中学校教育相談主任先生方を対象に

  •  0
  •  0

185: ★★先生の学校「私は「バカ」なのか否か 転載」

今日は一緒に活動中のEFC副代表中川さん

  •  1
  •  0

184: ★★「先生の学校 芦田先生ぶっつけ8時間講義」

2月のEFC主催先生の学校「芦田宏直先生

  •  0
  •  0

183: ★★第37番星「いいことツイッターノート」★★

さっそく、「いいことツイッターノート」を

  •  0
  •  0

182: ★★第1時間目 先生の学校「柏原分校」 開校!!!

柏原公民館にて先生の学校「柏原分校」を開

  •  0
  •  0

181: ★★第36番星「子どもの力にフタをしないこと」

5年生も3学期がはじまり1月が終わろうと

  •  6
  •  0

180: 先生の放課後「結婚式と恩師」

不覚にも涙を流してしまいましたボクは結婚

  •  2
  •  0

179: 先生の放課後「ギビングツリー藤森平司先生講演会のお誘い」

みなさん こんにちは おひさしぶりですこ

  •  0
  •  0

178: ★★先生の放課後「1年間のふりかえり」

文字色妻の両親と一緒に沖縄にいってきまし

  •  0
  •  0

177: ★★先生の放課後「大人ホワイトボードミーティング合宿研修」★★

狭山市にせいこさん(ちょんせいこさん ht

  •  0
  •  0

176: 先生の学校日帰りプログラム「プロジェクトアドベンチャー」のお誘い

ボクらのEFC(educational future cente

  •  0
  •  0

175: ★★第35番星「社会科見学の振り返り」

社会はPBL(プロジェクトベースラーニン

  •  2
  •  0

174: ★★第34番星「評価基準を子どもと作る」

ここに来て子どもたちの学びの壁が一枚大き

  •  0
  •  0

173: 【先生の学校】日帰り授業 11月6日(土)

ぼくらのやっているNPOエデュケーショナ

  •  0
  •  0

172: ★★第33番星「キラキラ光線とどよどよ光線」

最近、子どもたちの言葉づかいが少し気にな

  •  2
  •  0

171: ★★第32番星「廊下掲示が悩みの種、救いのマインドマップ」

先日、本校において研究発表がしめやかに行

  •  0
  •  0

170: ★★第31番星「アンケート、最近クラスにいて一番良かったことってなぁに?」★★

クラスもようやく半年を迎え、折り返し地点

  •  0
  •  0

169: 先生の放課後「amazon kindle 読書にはまっている」

僕が最近ハマっていることそれは「amazon k

  •  0
  •  0

168: ★★先生の放課後「わるいことアンテナ」★★

MLの反響があったので、ブログに乗せてみ

  •  0
  •  0

167: ★★先生の放課後「いいことアンテナ」★★

ボクの親友でもあり、尊敬している実践者の

  •  0
  •  0

166: ★★【講演会】共に生きる未来社会は学校改革から【リヒテルズ直子氏】お誘い★★

そして、もういっちょダブルでお誘い!僕も

  •  0
  •  0

165: ★★先生の放課後「日本イエナプラン協会設立シンポジウムのお誘い」★★

来る10月11日(月・祝)にオランダ在住のリ

  •  0
  •  0

164: ★★先生の放課後「英語の勉強ガイデッドリーディング」★★

先週、楽学のワークショップでアメリカ在住

  •  0
  •  0

163: ★★先生の放課後「クラスファシリテーションワークショップ」★★

EFCの仲間のKUNIを講師に迎えてhttp

  •  0
  •  0

162: ★★第30番星「休み時間はKALAHA」★★

今、クラスでは「KALAHA」と呼ばれる

  •  0
  •  0

161: ★★第29番星「異国より新しい仲間」

新学期が始まりました。子どもたちとは1カ

  •  0
  •  0

160: ★★いよいよ★★

いよいよ明日から新学期。今学期はやりたい

  •  0
  •  0

159: ★★「Do it yourself」な教室★★

教室に円卓がほしかったんです。アマゾンで

  •  2
  •  0

158: ★★「海外日本人学校に思うこと」★★

今まで一緒にバスケをやっている仲間が今年

  •  0
  •  0

157: ようやく夏休み

海外日本人学校に派遣された仲間に会うため

  •  0
  •  0

156: ★★「初任者研修」をおえて★★

今日は丸一日初任者研修「カウンセリング初

  •  0
  •  0

155: ★★「夏の積読本一掃読書会」で考えた★★

教師塾の仲間と覚心塾攻撃的内省型読書会を

  •  0
  •  0

154: ★★「先生の学校」問いかける★★

EFCの研修「先生の学校」を終えて考えて

  •  0
  •  0

153: ★★「国際バカロレア」勉強してきた★★

ゴリの誘いで兵庫県の摂津本山へ、「国際バ

  •  3
  •  0

152: ★★コーポラティブゲーム「おにみち」★★

EFCのこゆーい仲間の中川綾さんにお願いし

  •  1
  •  0

151: ★★「うんこりす」との出会い★★

祖父の葬儀の時に新しい出会いがありました

  •  1
  •  0

150: ★★Kuniのクラスファシリテーション講座に参加して★★

ぼくたちEFC http://www.educational-f

  •  1
  •  0

149: ★★258冊目★★ 『ダイアローグ』 ★★★★★5つ星

オススメ度:★★★★★ もう一度読みたい度:★

  •  0
  •  0

148: 祖父との別れ

100歳に近くなる祖父が亡くなりました。

  •  2
  •  0

147: 夏休みの研修、2本修了!

ふーっ。学期末のふりかえりもなかなかでき

  •  0
  •  0

146: 7月18日(日)読書会でーす。

こんにちは。とげとげです。ごぶさたしてい

  •  0
  •  0

145: ★★Kuni出版記念 「クラスファシリテーション」勉強会 いかが?★★

EFC仲間のKuniが出版しました!ぜひ、み

  •  0
  •  0

144: ★★28番星「算数も追い込みです」★★

教室の真ん中が広くなったので、イガ先病院

  •  0
  •  0

143: ★★257冊目★★ 『ワールドカフェをしよう!』【再読】

オススメ度:★★★★★ もう一度読みたい度:★

  •  0
  •  0

142: ★★27番星「教室のリニューアル」★★

今まで5班編制だった教室も、いまでは1グ

  •  0
  •  0

141: ★★26番星「教室のベランダ栽培がたわわに」★★

ここのところ、ししとう、インゲン豆がよく

  •  0
  •  0

140: ★★25番星「教室にもツイッター」★★

 今月のお題と称して教室に掲示板「

  •  0
  •  0

139: ちょんせいこさん「ファシリテーター入門講座」を受講後に思うこと

ボクの強みの一つに「学習欲」「収集心」が

  •  0
  •  0

138: ★★24番星「水泳学習の一斉指導に思うこと」★★

水泳学習はどうしても「子ども主体の学びの

  •  0
  •  0

136: ★★23 番星「号令で時間を揃える」★★

つい先日のこと「先生、授業の始まりと終わ

  •  0
  •  0

135: ★★22番星「学級目標いよいよ」

さて、今年もようやく学級目標の手入れの時

  •  0
  •  0

134: ★★21番星「うれしい!」

「いがせん、ハイこれ、プレゼント」「?」

  •  0
  •  0

133: ★★20番星「リーディングワークショップ つながる読み方」

読書しているときは、どんなことを考えなが

  •  0
  •  0

132: ★★19番星「静かを作る」★★

おもしろいアクティビティーをしました。そ

  •  0
  •  0

131: ★★18番星「クラスは今、歌でいっぱい」

休み時間、教室に戻ってみると子どもたちは

  •  0
  •  0

130: ★★17番星「ボクたちのクラスへ授業見学に来てくれました」

久喜市のしみちゃん先生がボクたちのクラス

  •  0
  •  0

129: ★★16番星「ブックボックス完成!」

ついこの間、ゴリから個人用の読書箱がある

  •  0
  •  0

128: ★★15番星「テストやったね!」★★

今日は分数のテストをしました。目標は裏表

  •  0
  •  0

127: 14番星「ふっかつ」

ごぶさたしております。家庭訪問やらなんや

  •  0
  •  0

126: 新しい出会い

先週の金曜日、今度立ち上げるNPOの打ち

  •  0
  •  0

125: ★★13番星「授業参観に君たちに願うこと」

学級通信から抜粋授業参観を終えて先週は授

  •  0
  •  0

124: ★★12番星「こんな先生になってほしい」」

先週の学級通信から抜粋先週はボクから「こ

  •  0
  •  0

123: ★★11番星「輪になること」

KAIのブログを読んでボクが思うこと。ht

  •  0
  •  0

122: ★★10番星「思いがけず嬉しいフィードバック」

今日、県内の5年生は1日学力テスト。テス

  •  0
  •  0

121: ★★第9番星「やり方よりもあり方」

今日の6時間目クラス会議をゴリがみにきて

  •  0
  •  0

120: ★★第8番星「学び合い始めました」

昨年度からの持ちあがりのクラスです。さっ

  •  0
  •  0

119: 先生の放課後「学校カウンセリング実技研修会のお誘い」

夏休みの第1週目にボクのメンターである埼

  •  0
  •  0

118: ★★第7番星「学級目標が決まりました」

クラスが開かれて1週間。ようやく学級目標

  •  0
  •  0

117: ★★第6番星「広がっています」★★

教室のデザインってどんな感じですか。教室

  •  2
  •  0

116: ★★第5番星「教室リフォーム「宇宙船づくり」」

TV番組の「大改造!劇的ビフォーアフター

  •  0
  •  0

115: ★★第4番星「個人写真パチリ」

桜満開の滑り台の上で写真をとりました。ボ

  •  0
  •  0

114: ★★3番星「学年集会で顔合わせ」

いよいよ学校生活2日目をむかえました。今

  •  0
  •  0

113: ★★第2番星「担任発表!HT!」

学級通信2発目からついに、会えましたね!

  •  0
  •  0

112: ★★第1番星「はじめまして」

学級通信1発目からはじめまして。今年度5

  •  0
  •  0

111: ★★先生の放課後「うれしいお手紙と再確認」★★

数年前に担任した中学生の子どもから絵はが

  •  0
  •  0

110: ★★先生の放課後「新学期の作戦会議」★★

私の大切な仲間たちゴリとKAIとしゅうち

  •  0
  •  0

109: ★★「第44回研修報告 覚心塾にて」★★

同じ志を持つ若い先生方といっしょに学んで

  •  0
  •  0

108: ★★先生の放課後「先生たちも別れがあります」★★

昨年度の子どもたちや保護者から、嬉しいメ

  •  1
  •  0

107: ★★先生の放課後「新年度の準120%準備」★★

子どもたちや保護者の方々にたくさんの元気

  •  1
  •  0

106: ★★先生の放課後「お引っ越ししてきました」★★

年度末を機にブログ「とげとげ★先生の教育

  •  0
  •  0

105: ★★第100日目「ステキな別れには、ステキな出会いのはじまり」★★

イガせん冒険日誌もちょうど100号をむか

  •  2
  •  0

104: ★★第99日目「お別れパーティーを企画しよう」★★

4年1組の教室の真ん中はいつもオープンス

  •  2
  •  0

103: ★★第98日目「おたふくかぜ猛威!」★★

子どもたちが朝からおおさわぎです。「セン

  •  0
  •  0

102: ★★第97日目「クラスのピンチ!席替えどうする?」★★

クラス会議がもめています。それは、4年生

  •  2
  •  0

101: ★★第96日目「最後の保護者会」★★

チームをもっとうまくするには?と話し合っ

  •  0
  •  0

100: ★★第95日目「作家の時間」★★

4年生の国語では最後の単元に「今まで習っ

  •  1
  •  0

99: ★★第94日目「マルチエイジのわくわくタイム」★★

今日は、一年生と私たち4年生の合同授業を

  •  0
  •  0

98: ★★第94日目「今週のわくわくタイム」★★

今週の「わくわくタイム」の計画を立てまし

  •  0
  •  0

97: ★★第93日目「バレンタインデーは先生にとっても・・・」★★

男子のソワソワした気持ちがよく分かります

  •  2
  •  0

96: ★★第91日目「わくわくタイム2週間が終わって」★★

今週は、出張が多く、午後の2時間を「わく

  •  0
  •  0

95: ★★第91日目「わくわくタイム2日目」★★

しーん。わくわくタイム初日、だれもが授業

  •  0
  •  0

94: ★★第90日目「受動から能動へ、わくわくタイム」★★

いつも思うこと。「学校はものを教えてもら

  •  0
  •  0

93: ★★第89日目「クラス会議」★★

最近、クラスがあったかいなぁっ、はやく学

  •  0
  •  0

92: ★★第88日目「ポートボール改め、シュートゲーム」★★

3学期の体育はポートボールです。私はポー

  •  0
  •  0

91: ★★第87日目「読書はじめ」★★

新しい本棚を作り、さっそく3学期のクラス

  •  0
  •  0

90: ★★第86日目「新年のビジョンづくり」★★

クラスの目的をもう一度みんなで考えました

  •  0
  •  0

89: ★★第85日目「冬休みの努力の結晶!自主学習に感動」★★

全員出席で新学期が始まりました。たった2

  •  0
  •  0

88: ★★84日目「今年もお世話になりました」★★

みなさん、こんにちは。年末になり、家の掃

  •  0
  •  0

87: ★★第83日目「終業式を終えて」★★

今日は終業式、子どもたちもどこかわくわく

  •  1
  •  0

86: ★★第82日目「みんながんばったねクリスマスパーティー!ついに決行!」★★

みんなそわそわしています。手作りのプレゼ

  •  0
  •  0

85: ★★第81日目「『学び合わない』授業は教室がさみしい・・・」★★

今までにないほどの「教師の一方的な授業」

  •  0
  •  0

84: ★★第80日目「自然に助け合うこと」★★

4時間目は漢字ドリルの「ていねい」練習で

  •  0
  •  0

83: ★★第79日目「子どもたちとかかわること」★★

クラスの子どもたちとどれだけかかわれたの

  •  0
  •  0

82: ★★第78日目「残念会もとい、忘年会?」★★

私が「残念会」をしよう。と、提案すると、

  •  0
  •  0

81: ★★第77日目「本当の友だちってどんなだろう?」★★

いつも、じっくり子どもたちの話を聴いてあ

  •  0
  •  0

80: ★★第76日目「ついにキタ~!?全員が80点以上」★★

さて、いよいよ漢字テストの採点が終わり、

  •  0
  •  0

79: ★★第75日目「全員が80点以上へのこだわり」★★

学期末が近づいています。クラスの目標の一

  •  0
  •  0

78: ★★第75日目「ただいま」★★

昨日の自習はどうだったかな?教室に入るや

  •  0
  •  0

77: ★★第74日目「横浜に出張」★★

昨年度から私たちの地区は、小中連携教育の

  •  0
  •  0

76: ★★第73日目「クラス会議で決議」★★

今、クラスで困ったことやトラブル、楽しい

  •  0
  •  0

75: ★★第72日目「音楽の先生に大目玉それから・・・」★★

さすが自分たちで席替えをしただけ合って授

  •  0
  •  0

74: ★★第71日目「ふりかえり、そして席替え」★★

席替えは、クラスにとって一大事です。クラ

  •  0
  •  0

73: ★★第70日目「保護者会でエゴグラム性格診断」★★

今日は、授業参観と保護者会。実はこの日ま

  •  0
  •  0

72: ★★第69日目「子どもの一言で猛烈に反省先生」★★

最近の子どもたちの様子をみて、あれあれ?

  •  0
  •  0

71: ★★第68日目「読書量大増加」★★

11月に入って、ペア読書に取り組んでいます

  •  0
  •  0

70: ★★第67日目「そうじで磨いたみつけ玉」★★

クラスでは今、3つの玉を磨きながら掃除に

  •  0
  •  0

69: ★★第66日目「ともだちになるために♪」★★

総合的な学習で「福祉」について学習してい

  •  0
  •  0

68: ★★第65日目「クラスで助け合い、チームワーク私立かんぺき大学創立!」★★

定期テストには、クラス全員が80点以上(

  •  2
  •  0

67: ★★第64日目「市内音楽会中止だけど音楽朝会で響け歌声」★★

インフルエンザ蔓延に伴い、市内合唱祭は中

  •  0
  •  0

66: ★★第63日目「おべんとうの日でぽかぽかお弁当」★★

今日は学期に1回のお弁当の日。天気が良い

  •  0
  •  0

65: ★★第62日目「第1回読書会大盛り上がり」★★

6時間目、秋の読書指導にむけて、クラスで

  •  0
  •  0

64: ★★第61日目「子どもに全部まかせて席替えをしてみました」★★

教員人生初めて、子どもたちに全部まかせて

  •  0
  •  0

63: ★★第60日目「なおちゃんを食べろ(PA系)でチームワークを高めよう」★★

チームワークトレーニングシリーズ、「なお

  •  0
  •  0

62: ★★第59日目「ペットボトルロケットで空気は飛び出す!」★★

水と空気の学習をしています。最後のまとめ

  •  0
  •  0

61: ★★第58日目「ペア読書はじまりはじまりー」★★

教室に本を200冊もってきました。それも

  •  0
  •  0

60: ★★第56日目「金メダルと命どっちをとる?」★★

土曜日は教育の日、学校公開日で道徳で命に

  •  0
  •  0

59: ★★第55日目「山登りで磨く心の玉」★★

先日、子供たちと4年生の遠足、子の権現へ

  •  0
  •  0

58: ★★第53日目「そうじで心を磨きましょう」★★

今日の掃除は、今までで一番最高の掃除でし

  •  0
  •  0

57: ★★第52日目「ラインサッカーで基本練習パワーアップタイム」★★

チーム決めも乗り越え、校庭で初めてライン

  •  0
  •  0

56: ★★第51日目「戦争教材一つの花の事前学習で映画を」★★

火垂(ほた)るの墓 [DVD](2000/12/16)辰巳努

  •  0
  •  0

55: ★★第50日目「サッカーチーム作りが決まった!」★★

私も子どもたちも、どきどきしながら今日の

  •  0
  •  0

54: ★★第49日目「サッカーチーム作りがばらばら」★★

「10月の体育はサバイバルサッカーをしま

  •  0
  •  0

53: ★★第48日目「読み聞かせ」★★

クラスでは今国語の隙間時間に読み聞かせを

  •  0
  •  0

52: ★★第47日目「みんなに会えた」★★

今日は市内体育大会。朝5時30分からの準

  •  0
  •  0

51: ★★第46日目「みんなで教材研究の日」★★

台風もようやく去り、少し安心しました。今

  •  0
  •  0

50: ★★第45日目「さぁ大変!」★★

運動会も盛り上がり、ようやく落ち着いて学

  •  0
  •  0

49: ★第44日目「運動会競技「宇宙ステーションかぐや」で勝負!」

運動会練習まっただ中4年生の学年競技種目

  •  0
  •  0

48: ★★学級日誌43日目★★ 「おみやげのまんじゅう」

ある男の子が夏休み、お台場に行ったお土産

  •  0
  •  0

47: ★★学級日誌42日目★★ 「いよいよ学習モードへ」

2学期もはじまり、いよいよ運動会へ向けて

  •  0
  •  0

46: ★★学級日誌41日目★★ 「新学期はじまりました!」

昨日から2学期がはじまりました。子どもた

  •  0
  •  0

45: ★★学級日誌40日目★★ 「夏休み楽しんでますか?」

残暑お見舞い申し上げます。子どもたちから

  •  0
  •  0

44: ★★学級日誌40日目★★ 「第2回漢字テスト」

漢字テストをやりました。60点以下は居残

  •  0
  •  0

43: ★★学級日誌39日目★★ 「席替えと自習」

明日は先生は、1日出張です。前日の子ども

  •  0
  •  0

42: ★★学級日誌38日目★★ 「図工の絵を描き始めました」

私は図工が大好きです。そして、子どもが描

  •  0
  •  0

41: ★★学級日誌37日目★★ 「先生のいいところとこうするともっと良くなるところ」

子どもに聞いてみました。いい先生と、悪い

  •  1
  •  0

40: ★★学級日誌36日目★★ 「プール!プール!」

今年度初めての水泳学習が始まりました。子

  •  0
  •  0

39: ★★学級日誌35日目★★ 「けじめと協力と歌声」

「先生、あのね、最近、音楽の時間、よく注

  •  0
  •  0

38: ★★学級日誌34日目★★ 「ただいま」

6年生のミニバス大会、午前中出張。子ども

  •  0
  •  0

37: ★★学級日誌33日目★★ 「避難訓練で安全配慮」

総合学習では安全マップ作りに取りかかろう

  •  0
  •  0

36: ★★学級日誌32日目★★ 「恐怖!漢字居残りテスト」

「○○さん」「はい」「・・・・・・・・。」

  •  0
  •  0

35: ★★学級日誌31日目★★ 「できた!」

チームワークトレーニング2回目、体育館で

  •  2
  •  0

34: ★★学級日誌30日目★★ 「遠足」

子どもたちと寄居町の川の博物館、東秩父村

  •  0
  •  0

33: ★★学級日誌29日目★★ 「ニックネームで仲間作り」

先生からの「なんでも言うことを聞いてもら

  •  0
  •  0

32: ★★学級日誌28日目★★ 「算数で『学び合い』」

昨日、算数のテストで子どもたちと勝負をし

  •  0
  •  0

31: ★★学級日誌27日目★★ 「先生が1日出張でいないクラスは」

今年はカウンセリング研修と体育主任の出張

  •  0
  •  0

30: ★★学級日誌26日目★★ 「プロジェクトアドベンチャーでターザンロープでチームワーク作り」

チームワークトレーニングと称して、体育館

  •  0
  •  0

29: ★★学級日誌25日目★★ 「算数のきまり探し」

算数は今、わり算を勉強しています。□×△=

  •  0
  •  0

28: ★★学級日誌24日目★★ 「初めてのマインドマップ」

ノートの整理術、記憶術、発想術のマインド

  •  0
  •  0

27: ★★学級日誌23日目★★ 「チームワーク作りと長縄跳び」

2分間で長縄跳びを3グループに分かれて跳

  •  0
  •  0

26: ★★学級日誌22日目★★ 「教室で沢山の命が」

今、新しい命が沢山芽生えています。プール

  •  0
  •  0

25: 学級日誌21日目「家庭訪問中」

ご無沙汰してました。子どもも私もクラスづ

  •  2
  •  0

24: ★★学級日誌20日目★★ 「NO メディア DAYの賛否両論」

本市は、本日が「NO メディア DAY」

  •  0
  •  0

23: ★★学級日誌19日目★★ 「クラスの係をみんなで評価」

1ヶ月が早くも終わろうとしています。 係の

  •  0
  •  0

22: ★★学級日誌18日目★★ 「50m走」

新体力テストがいよいよ始まります。年々体

  •  0
  •  0

21: ★★学級日誌17日目★★ 「自主学習、継続中」

木曜日から日曜日までの4日分の自主学習。

  •  2
  •  0

20: ★★学級日誌16日目★★ 「保護者の方の願い」

保護者会でのアンケートまとめさせてもらい

  •  0
  •  0

19: ★★学級日誌15日目★★ 「先生1日出張とみんなの自習」

金曜日、私は研修のため、1日子ども達に学

  •  0
  •  0

18: 学級日誌14日目「一輪車で教えてもらう」

今日は、昨年度末購入した一輪車を体育の時

  •  0
  •  0

17: 学級日誌13日目「自主学習 やるきざくざく」

今日で、自主学習2日目 まず、子ども達同

  •  2
  •  0

16: 学級日誌12日目「初めての自主学習」

初めての自主学習一体、どんな内容を子ども

  •  0
  •  0

15: 学級日誌11日目「保護者会のメッセージから」

保護者会でたくさんご意見をいただきました

  •  0
  •  0

14: 学級日誌10日目「ほんとにこれが保護者会?」

私は、保護者会に一つ「願い」を持っていま

  •  0
  •  0

13: 学級日誌9日目「自主学習はじめ!」

1回目の授業参観では「勉強の勉強」をしま

  •  1
  •  0

11: 学級日誌8日目「真面目!?」

クラスも開き4日目。毎年この頃になってく

  •  0
  •  0

10: 学級日誌第7話 「鉄棒であいさつ」

満開の桜の下、クラスで写真を撮りました。

  •  0
  •  0

9: 学級日誌第6話 「4年1組担任!」

ついに新しい学級開きの日子ども達との初対

  •  0
  •  0

8: 学級日誌第5話 「自己紹介とごあいさつ」

保護者のみなさんこんにちは。今年度、担任

  •  0
  •  0

6: 学級日誌第5話 「クラスの組織作り」

今日は日直の仕事とクラスの毎日取り組む係

  •  0
  •  0

5: 学級日誌第4話 「イガ先の教育理念について」

さっそく新年度の教育理念を作り直してみま

  •  0
  •  0

3: 学級日誌第3話 「掃除指導について」

今年度は、清掃指導のさらなる工夫と徹底を

  •  1
  •  0

2: 学級日誌第2話 「新年度」

いよいよ新年度が始まりました。新しい先生

  •  0
  •  0

1: 学級準備中

イガ★せん学級の様子に特化したブログにて

  •  0
  •  0