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★★第64日目「市内音楽会中止だけど音楽朝会で響け歌声」★★
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2009/11/14(Sat)
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インフルエンザ蔓延に伴い、市内合唱祭は中止しました。 子どもたちは「え〜〜〜〜〜〜〜!」 後ろにひっくり返っていました。 それもそのはず、2学期始めから練習に取り組んできた2部合唱「WITH YOU SMILE」 リコーダー千と千尋の神隠しの「いつでもどこでも」 毎日練習してきたのですから。 今日の音楽朝会のお披露目がさいごになってしまいました。 でも、子どもたちは「よそ行きのきれいな正装」でキリリとひきしまり とてもきれいな歌声をリコーダーの音色を体育館中に響かせました。 保護者の方々に披露できずにとても残念・・・・。 保護者会で撮ったビデオを聞かせてあげたいな。 |
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★★第62日目「第1回読書会大盛り上がり」★★
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2009/11/11(Wed)
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6時間目、秋の読書指導にむけて、クラスで読書会をしました。 読書ペア同士、同じ本を読み、今日まで同じ所まで読み進めてくる約束で 今日を迎えました。 始めにペア同士、握手、にっこりスマイル、あいさつ これだけで、もう子どもたちはニヤニヤして嬉しそうです。 目をつぶって、楽しく語り合っている読書会をイメージ 姿勢は、立腰、集中モードです。 登場人物について話し合ったり、絵を書いたり、関係図でまとめたり。 物語の流れを振り返って、おもしろかったところ、付箋を挟んだところをメインに話し合いました。 その際、お互い質問しあいながら進めます。 話合いの内容は、記録として分かるように日誌にメモをとりながらでした。 各ペアの様子を聞きに行くと、懸命に話しています。 いや、話しまくっているといった様子です。 ツバキばんばん飛ばしながら・・・(本人たちはまったく気づかず)。 人って語りたいんだなぁ、とつくづく思いました。 まとめに、代表で全体に話をしてもらいました。 そのペアの話のうまいこと。 聞いているみんなは 「うおー!その本読みて−!」 「どうなるんだよ〜!」 大盛り上がりでした。 最後に、日誌に振り返りを書いて、ペアに付箋に感謝の言葉、良いところをプレゼントしました。 次回に読んでくるところを確認し合い、スマイル握手で終わりました。 読書って、今まで一人旅のように孤独な感じがしていました。 しかし、ペアやグループで同時進行しながら読めると、とっても盛り上がります。 「週末に100ページ読んでくる!」 「先生、2冊目読んで良い?」 「主人公がさぁ、次はね」 こんな声が教室から聞けるのは、とっても嬉しいです。 |
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★★第61日目「子どもに全部まかせて席替えをしてみました」★★
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2009/11/10(Tue)
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教員人生初めて、子どもたちに全部まかせて席替えをしました。
どうなると思いますか。 仲の良い子同士はいっしょに座ろうとします。 半端になってしまった子はどうするでしょうか? 男女はどんなバランスで座るのでしょうか? 一人になっちゃう子はでないでしょうか? わくぱく同士がくっついてうるさくなったりしないでしょうか? 以前なら、きっとこんなことを考えていました。 でも、いろんな葛藤を乗り越えてきた子どもたち そんな心配は杞憂でした。 子どもにまかせてみたり、あずけてみたり、信頼していることを伝える。 今まで、一方的に信じてるよ光線を出していましたが、案外ちがっていました。 子どもたちも私の信頼に答えようと一生懸命なことに気がつきました。 なーんだ、お互い良い関係だなぁ、なんて思ってしまいついムフムフしてしまいます。 席は、男子グループ、女子グループ見事に別れています。 発達段階もあり、これもいいかなぁと思います。 しかし、みんななんだかそわそわして嬉しそうです。 決まってから子どもたちに 「君たちが納得して決めた席替えだから先生は、それを大いに賛成するよ。 そして、信頼しているよ、男女別々で座るのも良し、でも、チームワークのあるクラスにむけて、 いつでも男女は・・・」 「協力する−!!」 けなげに子どもたちは答えてくれました。 一番嬉しかったことは、一人になっちゃうかなって心配していた子もニコニコしながら 友だちの輪に囲まれていたことです。 仲間っていいなぁ もちろん、普段の授業でもよくそのグループは学び合っています。 先生の力より、子どもの力って大きいなぁ。 つくずくそう感じてしまいます。 余談ですがこんなことを考えてしまいました。 職員室もこんな席替えできたらおもしろいのになぁ・・・。 私はどこに座るかな? ムフフ。 |
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